Реферат: Карточки для индивидуальной работы по культуре речи Технология дифференциации и индивидуализации обучения Учитель: Журавлёва нн, учитель русского языка и литературы Межозёрный. Исправьте предложения, используя синонимы Среди пугливых животных бол
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Межозёрная средняя общеобразовательная школа
Верхнеуральского района
Челябинской области
Карточки
для индивидуальной работы
по культуре речи
Технология дифференциации и индивидуализации обучения
Учитель: Журавлёва НН,
учитель русского языка
и литературы
Межозёрный
Повторите:
Классификация речевых ошибок
Хорошая речь - это речь лаконичная и богатая, точная и яркая, стилистически выдержанная и индивидуальная, выразительнаяЛексические ошибки :
Ошибки, вызванные незнанием значения слов
Нарушение законов сочетания слов
Смешение похожих слов (паронимов)
Ошибки в употреблении фразеологических оборотов и устойчивы сочетаний
Ложная синонимия
Грамматические ошибки
1.Ошибки в употреблении рода, числа, падежа
В образовании степеней сравнения прилагательных и наречий
Ошибки в словообразовании
Ошибки в употреблении местоимений
В выборе падежной формы зависимого слова
Синтаксические ошибки
Ошибки в употреблении деепричастного оборота
Стилистические ошибки
Многословие
Логические ошибки
Красноречие
Неоправданное употребление архаизмов
Ошибочное употребление заимствований
Префиксация
Суффиксация
Употребление местоимений
Соответствие стиля
Канцеляризмы
“Ясность речи”
№2 Исправьте предложения и назовите характер ошибок. Не надо смотреть на того, с кем обмениваетесь рукопожатием, мрачно. Заведующий пытается проводить кое-какую работу, но в клубе голые стены, не на чем даже сидеть. Жители города любят погулять в большом парке, расположенном на горном плато, послушать музыку, откуда открывается замечательная панорама города. Рабочие улыбаются навстречу идущей к ним с белым эмалированным ведром в руке девушка. Надо было обучить элементарной технике работ на уборке студентов и школьников. У него худое лицо, на котором особенно большими выглядят чёрные глаза, угловатая фигура. Вокруг сушняка для костра сколько хочешь. Поражает множество различных теорий о происхождении алфавита в современной науке. Мать любит дочь. В организме человека нет белковых запасов. Это жир откладывается, а не белки. Он выбрал ларец из карельской берёзы наилучший.«Точность речи»
№ 3 Исправьте предложения и назовите характер ошибок. Жизнь хороша, по Тагору, во всех её проявлениях, - для света необходима тень, как непременное условие его существования. Мир вол всех антимониях... На космодроме высилось чудище человеческого разума- ракета. Отгремели последние звуки Великой Отечественной войны. Для удобства пользования школьный альманах снабжён содержанием. Автор делит героев своего романа на две части. На выставке представлено 25 наименований продукции. У нас в столовой самообслуживание: покушал – убирайся сам. Я предлагаю деканам факультетов сейчас тоже выразиться. Врач обсмотрел больного и сокрушительно покачал головой. Далее мы коснёмся этого вопроса более подробно. На пространстве несколько километров земельное полотно уже утрамбовано и асфальтируется. Писатель широко применяет газетную лексику, что сообщает его рассказам какую-то сухость. Притормозив коня, командир подождал Марусю.«Краткость речи»
№ 4 Исправьте предложения. 1) В каких предложениях слово «свой» - лишнее, а в каких необходимо. Ответ обоснуйте. Русская литература прошла длительный путь [своего] развития. Вдруг Софья теряет [своё] сознание. Во время летних каникул он мог целыми днями заниматься своей химией. Директор интерната [своё] главное внимание уделяет воспитательной работе. Справка дана Ивановой А. В том, что ей действительно разрешается продать [своё] мясо. Каждая школа с учётом своей специфики определяет наиболее эффективную методику использования обучающих машин. В приведённой точке зрения есть и [своё] рациональное зерно. Иногда сам минерал на самом себе записывает свой возраст. Прохожий снял [свою] шляпу и поклонился. №5.Отредактируйте текст . Заметив, что к машине в течение часа никто не подходит, А. Комиссаров и В. Нигматулин открыли дверцы и забрались в неё. Но машина не заводилась. Младшему cержанту милиции М.Агитаеву показалось странным поведение незнакомцев,[которые вели себя подозрительно] . Как известно, для каждого хорошего произведения необходимо разумное сочетание трёх с: смысл, страсть, стиль. В тесной зависимости друг от друга находятся [между собой] эти три с. №6 . Исправьте предложения, используя синонимы. 1. Одинокий дом одиноко стоял на краю села. 2. Про-ходят мимо сторожки товарные поезда, проходят пасса-жирские, раз в сутки проходит скорый. 3. Тёмная глуби-на тёмного леса пугала детей, которые в темноте потеря-ли дорогу. 4. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание. 5. Следует отметить в работе следую-щий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. 6. Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление. 7. Среди пуг-ливых животных больше всего выделяются в этом отно-шении пугливые серны и пугливый заяц. 8. С грохотом и шумом едут трамваи; плавно один за другим на мягких шинах едут легковые автомобили; едут автобусы, тяже-ло покачиваясь из стороны в сторону. 9. Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом. 10. Не без труда уда-лось преодолеть трудности и затруднения. 11. Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был весь охвачен огнём. 12. Блестящие рельсы тянутся куда-то вдаль, тянутся вдоль полотна телеграфные столбы, бес-конечной линией тянутся провода. 13. Обширные залы обширного здания выставки были заполнены экспоната-ми. 14. Робкий мальчик своей робостью резко отличался от своих товарищей, которые нередко смеялись над его робостью. 15. Все работали напряжённо, выполняя сроч-ную работу. №7 Отредактируйте текст: устраните повторение слов. А. С. Пушкин родился в 1799 году. Родители Пушки-на была дворяне. Сначала Пушкин воспитывался дома под руководством домашних учителей, потом Пушкина определили в Царскосельский лицей. Писать стихи Пушкин начал ещё ребёнком. Окончив лицей, Пушкин поступил на государственную службу. Вскоре за эпи-граммы Пушкина сослали, а затем Пушкин был отправ-лен в деревню под надзор полиции. Имя Пушкина из-вестно каждому грамотному человеку в нашей стране, широко известно имя Пушкина и за пределами нашей страны. № 8 Исправьте стиль стилиста. Ошибкой является языковое новшество, когда оно затрудняет взаимное понимание людей [между собой]. №9 Ответьте писателю. ,Я лично ’’(я- личное местоимение. Зачем же прибавлять ещё ,лично’’? для важности?). №10. Подберите к данным паронимам, подходящие си-нонимы из скобок: длинный - длительный (протяженный, долговременный); комический - комичный (смехотворный, комедийный); нестерпимый - нетерпимый (недопустимый, невыно-симый);опасный - опасливый (рискованный, осторожный); понятный - понятливый (ясный, способный). №11 Восстановите паронимические пары, объясните значение каждого слова: болотный - грецкий - авантюрный венец - иронический - каменистый - удачливый - явно - веский - дельный - типичный - опечатка - трагический - поступок - духовный - лирический - №12 Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова-паронимы ПРЕДСТАВИТЬ - ПРЕДОСТАВИТЬ. Мне... общежитие (отдать в чье-то распоряжение). ... вам самим решать такие вопросы (даю возможность решить). Нужно срочно... отчёт о летней практике (предъя-вить). Дедушку... к ордену (ходатайствовать о награде). Все меня... чудаком (считать, воображать). Фильм был... на фестивале (предъявлять к показу). Актёр умел... чужие голоса (копировать, изображать). Эта квартира... собой литературный музей (является). Прошу... мне очередной отпуск (дать). №13. Подчеркните нужное значение слова, СКРЫТНЫЙ - 1) тайный, скрываемый, внешне не-заметный. 2) скрывающий свои чувства, мыс-ли. ПОДПИСЬ 1) нанесение рисунка на что-либо. 2) собственноручно написанная фами-лия. ЭФФЕКТНЫЙ 1) действенный, результативный. 2) производящий сильное впечатление ОБОСНОВАТЬ 1) положить начало, создать что-ни-будь. 2) подтвердить правильность чего-либо фактами, аргументами. ЕДИНЫЙ 1) общий, одинаковый для всех. 2) исключительный, неповторимый. ОТЧЁТНЫЙ 1) реальный, чёткий, разборчивый. 2) содержащий отчёт. ОТБОРНЫЙ 1) отобранный из числа других; луч-ший по качеству. 2) отобранный при формировании со-става чего-нибудь. МЕЛОЧНЫЙ 1) небольшой по величине, объёму; малозначительный. 2) придающий преувеличенное значение пустякам. ПРОСЛЕДОВАТЬ 1) пойти следом за кем-либо. 2) проехать куда-либо, мимо чего-либо. ЗДРАВИЦА 1) учреждение, где отдыхают и лечатся. 2) краткая речь (тост) с пожелани-ем здоровья. №14 Определите, в каких функциональных стилях литературного языка может употребляться каждое слово. Дополните ряды, если это возможно. Найдите в каждом ряду стилистически нейтральное слово : 1) трапезничать - вкушать - есть - кушать - уп-летать - лопать - жрать - трескать - хавать. 2) руководитель - главарь - глава... 3) вздор - ерунда - чепуха - лажа... 4) лицо - физиономия - лик... 5) особа - персона - лило - фигура - птица... № 15 Подберите русские синонимы к иностранным словам. Анализ, библиотека, варьировать, вестибюль, дегенерация, дефект, импорт, инициатор, консенсус, конструктивный, коттоновый, креативный, лексикон, мемуары, нюанс, презентация, прессинг, актуальный, реставрация, симуляция, спонтанный, нация, фауна, фиксировать, фиктивный, флора, экспорт. №17 Определите различия в значении слов. 1. Брифинг - пресс-конференция. 2. Имидж - образ. 3. Меценат - спонсор. № 18 Укажите значения заимствованных слов. Альтернатива, альтруизм, аншлаг, апелляция, кот, вето, генеалогия, генезис, девальвация, дилетант, доктрина, канон, катаклизм, кворум, конформизм, конъюнктура, инсинуация, но! обструкция, остракизм, охлократия, пацифизм, регресс, реноме, фантом, филантропия, экивоки, Импозантный, легитимный, одиозный, схоластичный, тотальный, тривиальный, фатальный эксцентричный.Заимствования последних лет Аудит, аутотренинг, бонус, брейк, верификация. 1 серфинг, грант, дайджест, дебитор, демпинг, диви; дилер, зомби, инсинуация, истеблишмент, киллер, кутюрье, лейбл, лоббизм,- маргинал, мораторий, мониторинг, ноу-хау, оферта, оффшор, полтергейст, плюрализм, пролонгация, рота репринт, респондент, рэкет, санация, секвестр, фристайл, харизма, хоспис, эмиссия. №19. Лексическая норма. Какие слова употреблены в значении, им несвойственном? Найдите ошибку и запишите предложения в исправленном виде. 1. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, нуж-но читать книги. 2. До самого последнего рубикона своей жизни человек сохранил комсомольскую прямоту. 3. Тараса Бульбу ни-как нельзя сравнить с обыкновенным человеком, и неловко при-равниваешь его к богатырям. 4. Гринёва арестовали по убежде-ниям Швабрина. 5. Мама сказала, чтобы я надел свитер, но я на-перерез отказался. 6. Летом ребята из нашего класса обратно бу-дут работать в колхозе. 7. Поза_, лица Жилина задумчивая. 8. В его теле чувствовалась большая сила и ум. 9. Грачи ко-выряют носом потеплевшую землю и вытаскивают из неё про-снувшихся червей. Составьте предложения со словами жаргон, наперерез, обратно. Какое фразеологическое сочетание со словом рубикон известно вам? В ка-ком смысле мы его употребляем? №20 Лексическая норма. Найдите слова, неточно передающие соответствующие понятия или на-рушающие принятую в языке лексическую сочетаемость. Замените их си-нонимами. Спишите отредактированные предложения. I. 1. Осень! Как только говорят" это слово, в представлении моём возникает жёлтый кленовый лист. 2. У окна ребята поста-вили Веру, которая должна была говорить о приближении нем-цев. 3. Юра подошёл к столу, снял рубашку и сказал Мите завя-зывать знамя ему на грудь. 4. В повести Гоголя «Тарас Бульба» в одной из глав описывается о товариществе. II. 1. Партизаны делали значительные потери фашистам. 2. Жилин обрадовался, что опять может сделать побег. 3. Чело-век сделал подвиг, но остался таким же простым и скромным. 4. На стволе берёзы кто-то опять сделал ножом свои инициалы. О Сделайте морфологический разбор выделенных слов. №21 Лексическая норма. Найдите слова, употреблённые неточно. Какие дополнительные оттен-ки значения, вносимые в слово суффиксами или приставками, не учтены в этих примерах? Замените подобные слова однокоренными, но с другими суффиксами или приставками. Запишите отредактированные предложения . 1. Маша краснела, когда Василиса Егоровна рассказывала Гринёву об их бедноте. 2. Птицы очень полезны для раститель-ности. 3. Зверь злостно смотрел на охотника. 4. Белёсые бровки удивительно приподнялись. 5. Рубашка на нём ободранная. 6. Коля сел на близкую скамейку. 7. Лицо у Дины волнующееся. 8. При-ближается знаменитая дата - 1 Мая. Составьте словосочетания с теми словами из упражнения, .которые вы заменили. №22 Лексическая норма.Найдите правильное сочетание:
бывай здоров – будь здоров.
Где-то в конце дня – примерно в конце дня (к концу дня).
Сопоставьте пары слов. Укажите просторечные единицы:
вовнутрь – внутрь.
Мне подвезло – мне повезло.
Вставьте пропущенные слова:
не стыдно не знать, стыдно не …
Не все … , что блестит.
Исправьте ошибку, устранив диалектизм:
перед работой еле успела скупиться.
Семачки были пережаренные.
Выписала со словаря.
Устраните ошибки, связанные с употреблением плеоназмов:
нам предстоит огромная работа, причем большая.
Такой поворот дела он предвидел заранее.
Исправьте предложения, используя синонимы:
все работали напряженно, выполняя срочную работу.
Среди пугливых животных больше всего выделяются в этом отношении пугливые серны и пугливый заяц.
Перепишите, вставляя пропущенные буквы:
озаренный розовыми лучами снег в соч… тании с голубым небом казался сказочным убором зимней природы.
Яков сидел на лавке и лениво переб… рал струны гитары.
Найдите, исправьте и объясните ошибки:
рабочая партия будет представлена стами депутатами.
Нефтяники подчеркивали о том, что соответствующие ведомства плохо координируют свои действия.
Десять лет назад постановка такой темы была совершенной новизной.
Отметьте факты неправильной связи слов (ненормативного управления). Ошибки исправьте
Оперировать с фактами.
Оплачивайте за проезд.
Устраните ошибку в употреблении деепричастного оборота
Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.
Вставьте пропущенные буквы:
бе…страшный наездник, бе…грамотное сочинение, бе…дарный писатель;
пр .. спокойно, пр .. клеить, пр .. чудливый; раз…грать дебют, без…сходная нужда.
Всадник рванул повод…я и, взяв с места в кар…ер, помчался к сосновой опушке.
Перепишите предложения. Поставьте нужные знаки препинания
Я как уже сказано никогда не отличался красноречием.
С утра был туман но к завтраку погода разгулялась.
Тополи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом.
Строго соблюдая правильность образования падежных форм, произнесите, а затем правильно запишите словами числительные:
предложили 856 (тема).
Урожай собран на 2660000 гекратов.
Перепишите, раскрывая скобки:
комната (не) большая, а маленькая.
Свои (не) былицы он болтал, должно быть, с чужих слов.
2 вариант
В каком ряду во всех словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
А) свеклА, красИвее, крапИва
Б) апострОф, договОр, понялА
В) шарфЫ, Оптовый, гЕнезис
2. Метаязыковая функция языка – это:
А) функция создания и поддержания контакта между собеседниками
Б) функция усвоения информации собеседником
В) функция хранения и передачи информации
Г) функция истолкования языковых фактов
1. Определите значение следующих слов. Составьте с ними предложения.
боны – боны среда – среда
акция – акция повод – повод
бумагодержатель – бумагодержатель свет – свет
гриф – гриф – гриф
2.1. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.
эксклюзивный паблисти
апеллировать инвестор
секвестр прерогатива
респондент квота
альянс аудитор
2.2. Исправьте предложения используя синонимы.
а) Среди пугливых животных больше всего выделяются в этом отношении пугливые лани и пугливый заяц.
б) С грохотом и шумом едут трамваи; плавно один за другим на мягких шинах едут легковые автомобили; едут автобусы, тяжело покачиваясь из стороны в сторону.
в) Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом.
3.1. Исправьте ошибки в использовании фразеологизмов.
1) Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов.
2) Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку.
3) Я вам зуб даю на отсечение, это у вас не получится.
4) Нашему герою все удается, должно быть, он родился под счастливой луной.
5) Давно надо было привести библиотеку в порядок, но никак дело не доходит.
6) Копейкин мой, можете вообразить себе, и в усы не дует.
7) Ранние романтические произведения писателя оказали неизгладимое впечатление на современников.
3.2. Ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте фразеологические выражения.
Как говорят: 1) О бесследном исчезновении кого-либо;
2) О положении, когда опасность грозит со всех
3) О чем-нибудь надоевшем, много раз слышанном.
4. Исправьте ошибки в предложениях.
2. У Базарова нет сообщников.
3. Павел видел в Саше соотечественника по борьбе.
4. Грибоедов хорошо разбирает нам образ Чацкого.
5. К Павлу стали обращаться с уважением.
6. Следует затвердить это на собрании.
7. Андрей сравнивает свою жизнь со старым дубом, который рос в лесу, по которому он ехал.
8. Гагарин был первым проходимцем в космосе.
9. Дворец был построен крепостными руками графа Шереметьева.
5. Поставьте ударения.
Крепок, крепка, крепко, крепки.
Тесен, тесна, тесно, тесны.
Задал, задала, задало, задали.
Нанял, наняла, наняло, наняли.
Продан, продана, продано, проданы.
6. Выберите одну из заключенных в скобки форм.
1. (Трое юношей и трое девушек – три юноши и три девушки) исполняли красивый танец.
2. Школьная библиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемьдесят – четырьмястами восьмьюдесятью) тремя книгами.
3. В этот день комиссия проэкзаменовала (двадцать два – двадцать двух) учащихся.
4. До начало экзаменов осталось полтора (учебного – учебных) месяца.
5. Жители отметили (восемьсотлетие – восьмисотлетие) со дня основания своего города.
7. Напишите рецензию на приведенный ниже отрывок статьи А.Попова
«Генезис менеджмента и управления» :
«Российская Федерация находится на пороге XXI в., который будет характеризоваться высоким уровнем информатизации и компьютеризации, инновационным предпринимательством, широким применением информационных технологий менеджмента. В экономике России будет происходить глубокий сдвиг от «управленческой» экономики к экономике «предпринимательской». Есть основания полагать, что предпринимательская экономика из чисто американского явления распространится на другие индустриально развитые страны, а менеджмент пойдет по пути развития новых информационно-управленчиских технологий, являющихся основой преобразования предпринимательской экономики в предпринимательское общество».
(Высшее образование в России. 1995. №2).
Литература:
1. Митрофанов О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. – М., 1985.
2. Сенкевич М.Г. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. – М., 1984.
3. Скорикова Т.П. Основы культуры научной речи. – М., 1999.
4. Карлина Н.Н., Маркова В.Т. и др. Языковые средства выражения типовых элементов содержания научного текста. – М., 1987.
5. Проскурякова Ч.Г., Ботенкова Р.К. Пособие по научному стилю речи: Для вузов технического профиля. Учебное поосбие. Флинта, Науке. – 2004.
IV ВАРИАНТ
Теоретические вопросы.
1. Что такое функциональные стили и чем обусловлено и появление?
2. Дайте развернутую характеристику разговорно-бытового стиля?
3. В чем отличие разговорно-бытового стиля от остальных функциональных стилей.
«Омонимы, синонимы» - Теперь вы знаете все о славах-синонимах и о словах-омонимах. Ученики пятого класса на уроке логики. В бою и рубят, и взрывают, а после боя развлекают. Ученик узнал, что слово «коса» имеет 3 значения. Слова-синонимы. Вышивание. Ученику очень понравились омонимы. Хвосты. Со мной ходи стрелять учиться и на гряде меня ищи.
«Антонимы синонимы омонимы» - Чело. Теперь начало я скажу – ну, отвечай … Скажу я слово ВЫСОКО, а ты ответишь … 1. Для чего каждому человеку нужно знать язык? Из подъемного. Око. Скажу я слово ДАЛЕКО, а ты ответишь … Цель урока: Ланиты. Записать слова, имеющие несколько значений. В мартеновской. Из какого крана нельзя напиться воды?
«Слова-синонимы, антонимы, омонимы» - Экспрессия. Синквейн. Королевство синонимов. Дорога. Королевство омонимов. Стилистическая фигура контраста. Отгадайте загадку. Коляски, кибитки, кареты. Длинные путешествия. Восстановите пословицу. У прохожих на виду висело яблоко в саду. Шуточные вопросы. Синонимический ряд. Отгадайте загадки. Упражнения на сочетаемость синонимов.
«Синонимы урок» - Бродить. Вращающийся вал – городской вал. - Что такое синонимический ряд? Волшебник. - Будут ли являться синонимами следующие слова: чудесный, красота? Огромный. - Какие слова называются синонимами? Пусть мама скажет за меня! Болтаться. Физкульминутка. Хохотать. Большущий. Вид на море – вид спорта. Проверьте себя:
«Синонимы по русскому языку» - Поздняя осень. Вьюга, буран, метель. Что обозначают синонимы. Найти синонимы. Синонимы. Лес стоит стеной весёлой, пёстрою. Многозначные слова. Стилистические синонимы. Маки. Метель. Сгруппировать синонимы. Слова одной и той же части речи. Синонимический ряд. Синонимы и речь. Восстановить текст. Контекстуальные синонимы.
«Слова-синонимы и антонимы» - Подчеркнутое слово замени антонимом. Орфограммы в словах. Синонимы. Подберите к прилагательному синоним. Антонимы. Ненастье. Подберите к существительным синонимы. Слова, близкие по смыслу выделенным. Выпишите слова. Прилагательные-синонимы.
Всего в теме 12 презентаций